miércoles, abril 05, 2006

Nuevo libro sobre Estadística

Estadística descriptiva
Con soporte de SPSS y MATLAB

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Doris Gómez Ticerán / Ana Cárdenas Rojas / Jorge Condado Jáuregui / Ysabel Adriazola Cruz / Blanca martínez Portuguez / Olga Solano Dávila / Pilar Depaz Apéstegui
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459 pp, Abril de 2006


Este texto es fruto de un trabajo en equipo de destacados docentes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ellos vierten aquí su larga experiencia en la enseñanza de Estadística y nos brindan un manual del curso de estadística descriptiva, además de los últimos avances tecnológicos y de enseñanza.
Los avances tecnológicos incluídos en esta publicación se reflejan en la incorporación de tecnologías de reciente uso como el SPSS y el MATLAB para ilustrar los ejemplos y ejercicios del libro, siendo esta una nueva óptica de abordar y enseñar la estadística. Las innovaciones en la enseñanza se han incorporado con características tales como los ejercicios; los autores ponen énfasis en el uso de datos reales en todo el texto, en el que destacan los métodos de análisis de datos, concentrándose, en general, en ejemplos que requieren razonamiento crítico e interpretación de resultados. Cabe indicar que este libro también puede usarse sin ninguna tecnología específica, puesto que cada uno de los temas se han ilustrado con ejemplos resueltos detalladamente.

martes, abril 04, 2006

3 principios para modernizar el Perú

Ama Sua, Ama Llulla, Ama Kella
Autores: Aldo Berti / Thomas Cryan
Edición Bilingüe: Inglés - español para su distribución en USA

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252 páginas
S/. 20.00

En esta nueva publicación se debate las causas por las cuales el Perú se encuentra en una crisis socioeconómica y plantea interrogantes como ¿Por qué la economía peruana está entrampada y no se desarrolla como la de otros países?, ¿Qué factores en particular originan la baja producción por persona en el Perú?, ¿Cuáles son los elementos específicos que favorecen la alta producción por persona en los Estados Unidos, España o cualquier otra nación exitosa?, ¿Es que no es posible identificar y establecer estos elementos de crecimiento económico positivo en el Perú?, ¿Por qué no lo hemos hecho durante los últimos treinta años?

Frente a todas estas preguntas, los autores sugieren buscar respuestas en el pasado y la historia, en esos tres pilares fundamentales sobre los cuales se construye una moral social, dinámica y fuerte: ama sua (no robes / sé honesto), ama llulla (no mientas / dí la verdad) y ama kella (trabaja mucho / no seas ocioso). Berti y Cryan aseguran que con el restablecimiento de estos tres principios básicos mediante la elaboración y aplicación efectiva de leyes simples y directas, el establecimiento de regulaciones y tribunales, asi como de algunas medidas económicas innovadoras, se construirá el armazón de una meritocracia y de una sociedad efectivamente próspera.

domingo, abril 02, 2006

El pensamiento arcaico...

El pensamiento arcaico
en la educación peruana
Nicolás Lynch
83 PP.

Según el autor "El propósito de este trabajo, además de revelar la hegemonía del pensamiento arcaico, es romper con la imagen dicotómica que se tiene en el Perú de la dirigencia de los maestros. A estos se les percibe, alternativamente, como demonios o redentores del magisterio peruano. Creo que no se trata de unos ni de otros, sino de un liderazgo radical con una visión congelada en el tiempo pero con una extraordinaria capacidad de permanencia y reproducción en su base social, a la que ha sabido segmentar y organizar en clientelas específicas cuya demanda satisface".
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Estudio sobre la realidad de la educación en el Perú, analizado principalmente por sus actores y su problemática ideológica y política, especialmente producto del maoísmo y del clientelismo que originó.

Lynch señala que “existe un pensamiento arcaico, anclado en otro tiempo, que impide enfrentar los problemas estructurales de la educación peruana. Se trata de una ideología radical, imitación de otras latitudes-el maoísmo criollo-, enarbolada por los principales grupos que hacen trabajo sindical y político en el magisterio peruano en las últimas tres décadas. Es una ideología sin pensamiento crítico que toma el ropaje de un “ismo” importado caracterizado por su simpleza y predispuesto a la radicalidad. Por ello, es la otra cara del poder: colonial, feudal y, finalmente, neoliberal. Intenta ser una de las formas de sacarle la vuelta, sin hacerlo en realidad, a las mezquindades históricas de los que mandan en el Perú.”

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Sobre el Autor
Nicolás Lynch G.


Doctor en Sociología por la New School for Social Research de Nueva York y Magíster en Ciencias Sociales en FLACSO-México. Profesor Principal de Sociología en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Columnista político del diario La República.

Ha publicado numerosos artículos académicos y varios libros, entre ellos Los jóvenes rojos de San Marcos (1990), La transición conservadora (1992) y Una tragedia sin héroes. La derrota de los partidos políticos y el origen de los independientes (1999).

Ha sido Decano del Colegio de Sociólogos del Perú, Director de la Escuela de Sociología de la UNMSM y Ministro de Estado en el despacho de Educación. En el año 2004 obtuvo el Premio al Mérito Científico otorgado por la UNMSM.

Para ver comentarios en internet sobre esta publicación pueden acceder a:
También pueden revisar:
  • Revista Somos Nº 940, 11 de diciembre, 2004

sábado, abril 01, 2006

Brindis con el Inca

Brindis con el Inca
La abstracción andina
y las imágenes coloniales de los queros

Autor: Thomas Cummins
635 pp.


Libro imprescindible para entender el imaginario inca desde la función ceremonial que cumplieron los queros, inclusive hasta en la época colonial. Relato sobre imágenes, objetos y su interacción dentro del contexto de transformación histórica, resaltando la dinámica estética particular entre un vaso de madera ritual andino, llamado quero y las imágenes pintadas en su superficie.
La presente investigación de Thomas Cummins se entrega ahora en su versión castellana luego de dos años de publicada por la Universidad de Michigan. Bruce Mannheim la consideró como el trabajo más importante escrito en lengua inglesa en los últimos 50 años sobre historia del arte colonial de Sudamérica.
Se habla de los queros “pintados” como un “fenómeno colonial que participó en la historia tremendamente compleja y violenta que aún hoy mantiene fuertes ecos en las cordilleras del Perú”. Los queros se fabricaron en grandes cantidades en las alturas del sur del Perú y en Bolivia, durante los siglos XVI, XVII, XVIII, pero antes de ese período el quero ya esra un vaso para beber venerable y ocupó un sitio privilegiado en la producción artística y los ritos de los incas. El quero pasó de mano en mano y de generación en generación, llevando a la época colonial preceptos artísticos y sociales andinos establecidos por el intercambio ritual.
Para ver comentarios en internet sobre esta publicación pueden acceder a:

Libro sobre Estadística...

Introducción a la inferencia estadística
Soporte del SPSS y MATLAB
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Doris Gómez Ticerán / Jorge Condado Jaúregui / Ysabel Adriazola Cruz / Olga Solano Dávila
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380 pp, Junio de 2005

En la sociedad moderna se tiene que manejar un amplio volumen de información, por lo mismo se hace necesario administrarlo de manera ágil y eficiente. Para ello nos sirven los conceptos básicos de la Estadística, los mismos que son aplicables a todas las ramas del conocimiento. Los autores, investigadores docentes, han elaborado una propuesta ante el preocupante desinterés de los estudiantes por las matemáticas y por el razonamiento estadístico. Ellos han utilizado una aproximación informal sobre una estrictamente matemática, pues aquélla se amolda perfectamente a investigadores y estudiantes de ciencias sociales, educación, letras y humanidades. Esta aproximación sólo presupone el conocimiento de un curso de matemática y uno de estadística descriptiva que se imparten en los primeros años de cualquier carrera profesional. Se presentan al final de cada uno de los seis capítulos los ejercicios de aplicación pertinentes.


Este libro abarca tópicos de la estadística inferencial que reflejan los últimos avances tecnológicos y de enseñanza, como ejercicios, uso de datos reales y texto claro. Estudia los aspectos básicos de la estadística, las matemáticas y el razonamiento estadístico que son importantes para desarrollar investigaciones en todas las ramas del conocimiento de la sociedad moderna. Es un estudio de los aspectos básicos de la estadística, las matemáticas y el razonamiento estadístico que son importantes para desarrollar investigaciones en todas las ramas del conocimiento de la sociedad moderna.

Doris Gómez Ticerán:
Es Magíster en Estadística por la Universidad de Campinas (UNICAMP) del Brasil; realizó su doctorado en la Escuela Superior de Agricultura (ESALQ) de la Universidad de Sao Paulo. Es investigadora y docente principal del departamento de Estadística de la Facultad de Ciencias Matemáticas de la UNMSM.

Cuánto saben nuestros maestros...

Una entrada a los diez problemas cardinales de la educación peruana

Luis Piscoya Hermosa
(215 pp)

El autor nos entrega un estudio en el que procesa la información recogida en las pruebas de suficiencia profesional realizadas por el ministerio de educación a profesores de educación básica y nos hace ver que la aplicación de éstas -para cubrir 30 mil vacantes en el magisterio nacional- tuvo consecuencias que afectaron severamente el statu quo.

En marzo del año 2002, el Ministerio de Educación del Perú decide, por primera vez en la historia de la República, aplicar 28 pruebas especializadas en calificación automática a 95,219 docentes de educación básica, ello con el fin de instaurar un sistema de otorgamiento para los nombramientos en los cargos públicos en función de las calificaciones y merecimientos personales de los candidatos, con independencia de su filiación política, militancia, afinidad familiar, amiguismo o confesionalismo. Según Piscoya, la evaluación constituyó un suceso singular y disonante con las políticas educativas que prevalecían durante los 25 años que presidieron el ejercicio del ministro Nicolás Lynch y que continúan imperando hasta la fecha desde el día siguiente al que entregó el cargo.

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